Druki do pobrania. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 2 w Białymstoku, ul. Mazowiecka 35, 15-301 Białystok, tel. 85 742 34 34. c. mylenie liter o podobieństwie graficznym d. mylenie liter – odpowiedników głosek zbliżonych fonetycznie e. opuszczanie drobnych detali graficznych liter f. opuszczanie cząstek wyrazów g. zniekształcenie zapisu całych wyrazów h. Pisemną ewaluację prosimy przesłać do nas wraz ze zgłoszeniem dziecka do obserwacji (druk w zakładce: oferta) i bezpośrednim kontaktem do osoby, z którą należy się umawiać w szkole; przypomnieć rodzicom o zgłoszeniu się do Poradni. W razie wątpliwości co do procedury ZŚK zapraszamy do kontaktu telefonicznego (tel: 61 858 19 79.) Dodano: 28 września 2022 Pobierz wzór opinii na temat dziecka dla poradni psychologiczno-pedagogicznej. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2020 r. poz. 1280). Uczeń ma duże trudności w opanowaniu elementarnych umiejętności: czytania, pisania, liczenia. Głównymi objawami wskazującymi na istnienie problemu są trudności w czytaniu, pisaniu, liczeniu, kłopoty z koncentracją uwagi, zapamiętywaniem elementarnych wiadomości. Dziecko bardzo rzadko wypowiada się, ma ubogi zasób słownictwa. DRUKI DO POBRANIA . Klauzula obowiązku informacyjnego zgodna z ogólnym rozporządzeniem o ochronie danych osobowych. Opinia nauczyciela języka polskiego. Opinia szkoły o uczniu klasy I-III. Opinia szkoły o uczniu klasy IV – VIII. Skierowanie do poradni – trudności ogólne. Wniosek o wydanie opinii. Jan 28, 2020 · Jak napisać opinię o uczniu – sktót. zastanów się jak uczeń funkcjonuje w obszarze uwagi, myślenia, pamięci, emocji i społecznym (z uwzględnieniem rówieśników, dorosłych i zasad), odnieś swój opis do wartości, które dzielisz z uczniem, rodzicem, szkołą tak by to ta wartość stała się podstawą porozumienia w opisywanej U chłopca utrwalą się złe wzory zachowań, będzie miał coraz większe problemy z przystosowaniem się do życia w społeczności szkolnej, przez co poczuje się samotny, wyobcowany i nielubiany. To z kolei w prostej linii doprowadzi do uczucia niechęci do szkoły, nauki i kolegów, a tym samym słabych ocen i obniżonej oceny z zachowania. 2 II. Dane o uczniu Stosunek do obowiązków szkolnych Frekwencja: wysoka – średnia – niska Ilość dni nieusprawiedliwionych wśród nieobecności: duża – średnia – mała May 12, 2020 · Mocne strony, predyspozycje, zainteresowania, uzdolnienia Chłopiec lubi opowiadać o interesujących go rzeczach. Przejawia intencję komunikacyjną. Stara się dostosować do norm i zasad panujących w grupie, choć czasami wymaga to od niego wysiłku. Zwykle kończy rozpoczętą pracę. Chętnie uczestniczy w zajęciach edukacyjnych. TELz.